为进一步贯彻落实统编教材的新理念，促进教师对统编教材的认识、理解与把握，及时总结并推广统编教材使用经验，根据区中心教研室工作安排，于4月25日上午8:20，在合肥市芙蓉小学多媒体报告厅组织开展合经区小学语文统编教材策略单元主题研讨活动。
本次活动共有三个程序。首先由合肥市芙蓉小学孙亚姝老师执教部编版三年级语文上《总也倒不了的老屋》和合肥一六八玫瑰园学校郑红燕老师执教部编版三年级语文上《胡萝卜先生的长胡子》。这两篇课文都来自同一个单元，都是关于如何教会学生预测故事的。两位老师向我们呈现了精彩的两节课。孙亚姝老师的课堂，让学生一边阅读一边预测，顺着故事去猜想，让学生学习预测的一些方法，感受阅读带来的乐趣。学生在孙老师的引导下通过朗读感悟老屋的善良、富有同情心的优秀品质，明白给予他人的关爱和庇护是多么有意义的一件事。郑红燕老师的课让孩子运用上节课学习的预测方法，带着学生一起预测胡萝卜先生他的那根长胡子接下来会发生哪些有趣的故事。最让学生们兴奋的是这堂课快要结束之时，郑老师放出大招，送每人一本《胡萝卜先生的长胡子》的原著。郑老师希望孩子们能爱上阅读，运用今天课堂上学习的一边预测一边阅读的方法来阅读原著，体验阅读的兴趣，感受阅读的快乐。
接着，合肥市经济技术开发区小学语文教研员储柱芬老师的微讲座《统编教材三年级上册策略单元教学方法谈》从以上两位老师的两节课来分析统编教材策略单元的教学方法。储柱芬老师说，对于这类预测类课文一般不要求预习，内容教学降低要求，生字教学可以放在第二课时。对于预测，没有对错之分，如果预测不合理，要及时修正。
最后，由合肥市教科院刘学山老师给予点评。刘学山老师先向在座的语文老师们分析了部编版教材立德树人的编写意图，以及常规单元和特殊单元的区别。刘老师就两位老师的的课给予了肯定，两节课都能突出特殊单元的设计意图，策略的传授中根植于学生的生活，同时也指出了两位老师的课堂有待改进的地方，对于这类预测类的课文在教学中要突出故事的有趣性。
在场的老师们通过这次研讨活动，对于部编版教材的策略单元教学方法有了一定的了解，对于之前的一些疑惑更加明朗了。（宋风云 陈蕾）