安徽网讯 12月17日下午两点钟，合肥市芙蓉小学丁俊老师给四年级部分学生上了一节特别的体育课——心肺复苏。令她没想到的是，孩子们全程都在笑。
配合“演出”的假人一亮相，孩子们就爆发出一阵笑声。被制止后，课程得以有序进行：丁老师讲解心肺复苏的动作要领并进行示范。随后，轮到同学们上台操练了，姚承艺一马当先，只见她蹲下身子，冲着假人猛地一拍：“喂！兄弟！”顿时，班级里又爆发出雷鸣般的笑声，在她把假人兄弟衣服拉开时，有的同学已经笑的从凳子上掉下去了。
“同学们，心肺复苏是一件很严肃的事情！”丁老师板起了脸，随后给同学们讲起了前不久在阜南县一小学门口发生的“生命接力”新闻，“心肺复苏本领学会了，是可以救人命的！”同学们表情渐渐严肃起来，终于认真学起了动作要领，下课时还饶有兴趣的提了很多问题。
课后，在丁老师和同学们的交谈中得知，孩子们觉得好笑主要是因为他们第一次接触假人，觉得很有意思。“但我觉得主要原因不是这个。”丁老师思忖，她不由联想到上个月学校举办的安全疏散演练，等在操场的她惊讶的发现，不少同学是笑着奔出来的，“我觉得现在的孩子都是温室里的花朵，没有亲临过危险，缺少对生命的敬畏感。”
对丁老师的想法，随同听课的董晨晨老师表示赞同，“不过换个思路，为什么不改‘堵’为‘引’。孩子们笑，说明他们感兴趣。我们就可以抓住这种兴趣，鼓励他们多尝试、多探索，有效的开展学习活动。”
董老师的想法得到副校长王一鸣的肯定，“生命教育不是一蹴而就的，我们不要灰心，不能放弃，在失败中寻找经验教训。”他表示，学校也早就意识到了这个问题，也在积极的寻求解决办法，“比如每次消防演练，学校都会燃放烟幕弹，增加危急感。学校也计划引进VR设备，在生命体验室模拟地震等灾难画面。”不过他觉得，最根本还在于日常的课堂教学和家庭教育，“教师和家长都长期进行生命教育，才能帮孩子树立一种对生命的敬畏感。”
胡萍萍 新安晚报 安徽网记者 方昌林