合肥科学岛实验中学高三“停课不停学”。在接到教育主管部门通知后第一时间科学岛中学就展开了网络教学活动。老师们报名踊跃，各个备课组集中商讨。最终决定由汪先静、陈春生、薛慧、叶宁宁、郭宏梅、谢亚东、范峰、胡小亮、王继承、魏志强十位老师承担了网上上课任务。同时各个备课组即时交流探讨上课内容，及时给 担任线上教学的老师提供备课协助和作业批改支持。
高三年级网课使用科大讯飞的空中课堂，上课的监控功能，可以及时统计课堂的在线，迟到等数据，及时反馈给各位班主任，班主任会及时的联系家长。同时为了提高对学生的课堂监控，高三年级采用每节课课中家长拍照，上传到家长群的方式对学生进行监控。但实际签到并没有达到 100%，对于未签到的同学，班主任通过电话追踪发现。由于全国很多人在用讯飞的系统，导致网络卡退现象严重。我们 及时建立了学生 QQ 群，老师的作业布置和上课要求，可以第一时间传达给学生。
家长对空课的情况反馈
家长们肯定了教师的付出，在认可教师用心备课、用心教学的基础上，提出了一些优势和不足。
优势：
1.学校及时推出网课，解决了高三学子的燃眉之急，也缓解了家长的焦虑。
2.让家长第一次参与到了孩子的上课过程中，更加了解孩子的状态。
3.学生生活更规律了。多数学生假期在家里，生活没有规律，晚上玩手机，白天睡觉，网课使得学生能够白天按时起床上课，晚上正常自习写作业。
4.学习更有效，时间利用更充分。部分学生自控能力差，平时在家里自学没有什么效果，只是消磨了时间，有了网课，在老师的带领下，进行有目的的学习，时间利用更充分，学习更有效。
5.与学校学习相比，周边没有其他学生，注意力更集中，学习效率高。
不足：
1.长时间用眼看手机或屏幕，担心会对孩子的视力造成很大的影响。
2.有的孩子在家里学习，坐姿很随意，甚至躺在床上，对身体及形体会产生影响。
3.部分学生不适应，课堂的注意力不集中。
4.没有课堂学习的互动效果好，学习效果降低。
希望和建议
1.班主任要进一步做好和学生以及上课老师之间的桥梁作用，及时反馈学生问题。
2.学科备课组进一步发挥集体协作力量，做好集体备课的工作，给任课老师统筹全年级的课程做好协助和服务。
3.任课老师及时调整适应网络上课方式，进一步提高作业质量。（图/文 黄齐群）