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教育界委员谈中国高考:加分亟需清理规范

中新社北京3月6日电 (记者 李纯) 就备受关注的中国高考改革,全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林接受中新社记者采访时直言,高考加分在执行过程中走样了,现在就要清理规范。

钟秉林表示,与经济社会、教育发展的实际情况不相适应,是高考改革的一大原因。高等教育进入大众化阶段,为了适应发展,大学也在深化改革,分层分类非常明显。不同层次、类型的院校,人才培养标准不一,考核的模式方式也应不同。“过去那种一张试卷来定每个学生上哪儿,可能就不适应了。”

钟秉林说,基础教育现已全面普及,除关注课程改革、课程质量、教师队伍建设,对学生的评价体系也要改革。高考也要适应基础教育的发展趋势,改变过去“一考定终身”、评价标准单一的情况。

其次是教育的公平性受到冲击。“比如说高考加分,奖励性加分名目繁多、分值太高,还有弄虚作假,现在就要清理规范。”钟秉林说,高考加分政策的设计初衷就是为了打破“一考定终身”和“唯分数论”,对体育艺术特长、科技竞赛获奖、三好生、优秀学生干部适当加分,体现引导学生全面发展,“只不过在执行过程中走样了,所以要调整、要改革。”

他还表示,新问题的产生也是高考改革的原因之一。例如异地高考问题,过去没有这么突出,是因为外来务工人员子女还在上小学、上中学,现在到了上大学的年龄,所以异地高考问题才更突出。这个问题过去不存在或者量很小。从这个角度讲,高考改革就是要更好地适应现实需求,促进教育公平。

高考改革如何才算成功?在这位教育专家看来,首先要有一个过程,关键在于学生、家长、高中、大学等相关利益群体的认可。若能通过改革,使中学更加重视学生的全面发展,避免应试教育倾向,使学生的学科基础更综合、素质能力更加强,“我想这目的就达到了,当然对大学怎么培养人才也提出了新的挑战。”

全国政协委员、广东外语外贸大学教授顾也力对中新社记者表示,改革应在招生录取环节下功夫。

作为中国高考综合改革试点,上海市、浙江省今年将迎来首次“新高考”,除语文、数学、外语三个主要科目,学生可选三门选考科目。外语考试提供两次考试机会,学生可选择较高分数计入高考总成绩。

顾也力说,多年来,高考改革一直在考试内容与形式上下功夫,但无论科目如何增减,教学内容、考试大纲不会发生改变。没在招生录取环节下功夫,这是问题根本所在。

顾也力建议,在录取环节上给高校更多的自主招生权,保障考生的选择。将来或能取消录取批次,改为按专业投档录取,更能为学生提供升学、就业优势。“你这个学校可能不是一流的学校,但是你这个专业是一流的,就可以吸引优质生源。”

对于“自主招生易存在腐败隐患”的观点,顾也力直言,考试作弊、招生腐败,说到底是制度的不健全造成。他也表示,高校根据办学特色和定位,自主提出选考科目范围。学生不再受高考总成绩之累,更有益于未来的多元化发展。(完)

原标题:教育界委员谈中国高考:加分亟需清理规范
责任编辑:何迅纪
文章关键词: 中国高考 高考加分
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