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新安晚报 安徽网 大皖客户端讯 体育老师能不能当班主任？这两年，似乎成了一个热点话题。前段时间，教育部也对这个热点有了一个回应，称从教育部的角度来讲，体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。因为每一个教师都是有教师资格证的，都是符合教师要求的，希望将来体育老师当班主任能够成为一个时髦。
校长说：班主任不该有学科限制 爱心和沟通能力应是标准
合肥市第四十五中学芙蓉分校校长杨从品一直把“立德树人”作为学校办学的根基，把“全员育人”和“全科育人”作为学校德育工作的方向。在他看来，班主任的第一角色应该是学生成长的引领者，身心健康的关爱者和班级事务的管理者，从这个意义上来说，担任班主任不应该有学科的限制。
因此，学校在班主任人选安排、专业培养等方面都有很多创新，体育老师担任班主任只是其中一个方面。同时，杨从品认为，体育老师担任班主任的优势也是十分明显的，体育老师因为学科特点可以有更多的精力投入到班级管理中。体育教师可以利用学科优势，引领学生热爱运动、阳光向上，这样的班集体也更加有活力。
“我一直对老师们说‘人在一起是聚会，心在一起是团队’，一个优秀的班主任，是应该能将老师、学生、家长等多个方面很好地融合团结在一起。”对于优秀班主任的衡量标准，合肥四十二中校长戴鹏程认为主要是看其是否有爱心耐心，能否做好各方面的沟通协调，学科分值不是选拔班主任的标准。
据了解，目前合肥四十二中有两位体育老师担任班主任，深受学生的喜爱。从长期对日常教学管理的观察来看，戴鹏程觉得体育老师担任班主任的班级，学生的规则意识和责任意识都很强，这可能是因为体育项目有严格的规则制度，体育老师们深受其影响。这些体现在学生身上，往往更有利于培养学生的自立、自治能力，他们的自我管理能力也很突出。
老师说：体育老师兼职班主任 他们用实际行动说OK
合肥市四十五中芙蓉分校的范启芹是一名体育老师兼班主任，但在一开始，她对于“班主任”是拒绝的，“那时就担心班主任带不好，影响班级成绩，就觉得能把自己的体育课带好，让学生快乐成长就好了”。
但现下，范启芹已经挑起了这个担子，也逐渐被家长认可，还因为严厉，被孩子们戏称为“霸道总裁”“范总”。
如今，在有了成功经验的范启芹看来，体育老师和班主任是两个不冲突的角色。体育是一门学科，体育老师可以成为身体健康方面的导师。而班主任则是在思想、生活、学习方面给学生以指导。合肥市四十二中的张梅作为一名体育老师，已经担任了30 年的班主任，而最初，她被挖掘当班主任，也正是因为她在体育教学中体现出来的管理能力和责任心。
张梅说，“体育是学校教育的重要组成部分，不仅能帮助孩子提高身体素质，还能磨练意志、培养良好习惯，这些有益于他们的一生。”张梅认为，做好体育教学，体育教师一定要充分认识自己，把自己当回事。
而体育老师当班主任可以把更高、更快、更强的体育精神用到自己的工作中，引导学生积极向上。“不论是班主任还是体育老师，最重要的就是让学生健康成长。”张梅说道。
家长说：不管哪科老师当班主任 只要认真负责就能行
韦女士的女儿今年刚上初一，恰巧是一名体育老师任班主任，不过，她并没有多大吃惊，反而十分支持。“没什么大惊小怪的，我女儿小学班主任是美术老师，也带得挺好的。”
韦女士说，以前的印象中，班主任主要由语文、数学、英语老师担任，但是她发现，现在不一样了，各科老师都有可能担任班主任，她觉得，学校这样做，反而是具有一种创新精神。
“是哪一科老师担任不重要，重要的是，当班主任的老师对班级是否认真负责，对孩子是否关心爱护。”韦女士说，相对于忙碌的语数外主课老师，体育老师可能会有更多的时间、精力来管理班级，把心思放在孩子们身上。
韦女士还是家委会成员，她与家长们之间联系很紧密，她发现其他家长感受也与她一致，开学已经几个月了，还没有人提出过质疑。大家都觉得现在的班主任非常认真负责，认为孩子们遇上这样的老师，是一种幸运。
新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 朱庆玲 王吉祥 张晓嵘
