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大皖客户端讯 他用一年的时间学习，最终在英国生物奥赛中斩获铜牌；他说生物让他感受到了“生命是件美好而神奇的事情”；他希望未来自己可以成为任正非那样的人，让全世界知道中国已经站在世界舞台的中央。
5月末，全国173所重点中学、国际学校的近740名同学齐聚全球英国生物奥赛中国赛区现场，来自合肥安生学校的高一学生陈仕杰在获得铜牌后，说最想感谢合肥安生学校给了他“成为更好的自己”的机会。
PBL“做媒”爱上生物
在进入合肥安生学校（以下简称合安生）之前，陈仕杰从来没有想过有一天自己会站在世界奥赛的现场，并且是并不擅长的生物学科。陈仕杰是安徽宣城人，选择来合安生读书主要是被学校的办学理念、师资团队和融合课程体系打动。在此之前，他对生物的了解仅限于书本知识，并没有发现自己对生物的喜好和特长。
与生物的亲密接触源于自荐担任生物课代表。“给一个人机会，他才能找到自己的闪光点，很多人没有这份幸运，我很庆幸拥有这样的机会。”虽然成绩不拔尖，但对于他的自荐，老师欣然同意了，这也激发起陈仕杰认真学好生物的决心。真正让他爱上生物这门学科还是因为学校的PBL项目学习。陈仕杰选择的课题是《对水培罗勒生长影响因素的探究》，“每天看着它从一颗颗种子慢慢发芽，长高，就觉得这是一个个生命，很神奇也很美好。”从实验项目资料的查找，到搭建实验装置，再到记录植物的成长，每一个环节都需要陈仕杰亲力亲为，自主学习能力和时间管理能力在这期间飞速提升。在历经半年的实验后，这个项目成功结题，并获得了导师们的一致好评。
活着就是为了改变世界
据了解，BBO（英国生物奥林匹克竞赛）自1995年设立至今已有21年历史，是英国中学历史悠久、影响非凡的理科竞赛之一，每年英国有近万名高中生参与。此项比赛引入中国后，优胜者将有机会与英国考生统一排名，共同角逐英国国家生物奥赛金银铜牌，为中国学生申请海内外大学提供了获得强有力学术背景的机会，可以大大增加申请未来医学、生物等理工科专业的优势。
“在接到参加比赛通知时，距离大赛只有一个月时间了。我没想到会获奖，就想着尽力而为”。大赛内容很多涉及到大学的知识，需要丰富的知识储备。在那一个月里，陈仕杰经常凌晨4点就起床看书，时间最长的一次，他连续看了六个小时没有休息。“很累，但是如果热爱一样东西你就会觉得很快乐！”5月末，还是高一学生的陈仕杰和全国众多高二高三学生同台竞技，整场考试90分钟，全英文试题，难度超乎他的想象。凭借一年里对生物的研究，陈仕杰最终获得铜牌的好成绩，合肥安生学校在全球赛事上初战告捷。
谈到对未来的规划，陈仕杰笑得有些腼腆。他说希望两年后能进入自己的梦校，将来能成为像华为任正非那样影响世界的人。“我的愿望是能用自己所学，让我们的国家甚至世界变得更好，让更多人知道中国已经站在了世界舞台的中央。”。事实上，陈仕杰在参选学生政府主席时，竞选词就是“活着就是为了改变世界！”班主任赵宇明说：“不放弃、不泄气，勇于探索，这是陈仕杰的特点，也是安生的同学们普遍具有的学习态度。”而合肥安生学校致力于培养的正是“既有深厚华夏根基，又有广阔全球视野，以天下为己任的未来英才”。
双基教育培养“家国”人才
“合肥安生学校是安徽首家非营利性民办的国际化学校，和纯国际学校不同，我们是立足于国家规定的基础课程上进行学科融合教学，对于同学们来说，任何时候家国情怀都不能丢。”合安生PBL项目学科带头人李友银老师说，作为安徽省特级教师、国家“万人计划”教学名师，他也参与了很多重大教学课题的研究。谈到合安生教育的优势，他介绍说除了国家规定的基础课程，学校开设的拓展型必修课程和探究型选修课程构建了特色课程体系，着力培养学生的民族精神、国际视野与现代意识。顶尖教育资源则是学校的另一大优势，学校可以同时参考借鉴国内外优秀课程资源，包括美国托马斯杰克逊科技高中课程资源以及美国哈佛大学、英国剑桥大学的导师资源。引入最新的教学理念，通过翻转课堂、批判性思维等，倡导自主的、探究的、合作的学习方式，尝试双语教学，实施研究性学习。PBL项目式学习更是得到了剑桥大学导师的悉心指导，课题由学生自己选定，自己寻找合作伙伴，锻炼了学生的主动性、合作性。在项目运作的过程中，学生不再局限于书本知识，培养了探索精神，同时也是一个学习综合学科的过程。
“教育要为学生思维而教，为学生未来而育；教育要为学生终生发展奠基。”合肥安生学校总校长余海燕说，合安生一直提出“做有故事的教育，办有温度的校园”，致力于帮助每个孩子发现自己真正的兴趣和爱好，努力成为更好的自己。作为安徽首家非营利性民办的国际化学校，除了培养他们的创新能力和探索能力以及学术能力之外，老师们更关心学生的品德和个性，以及终身发展的能力。英国生物奥赛的奖杯只是一个开始，合肥安生的师生们将一直在路上，追逐梦想，放飞希望，收获一路荣光。
新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 张晓嵘