大皖新闻讯 “高级的话我也说不出来，只能把心底的话给搬出来，反正您对我们的爱，我们都会藏在心里，揣在怀里……”
娟秀的字体，真诚地表述，结尾还有一句调皮的“I’m a boy”落款，近日，一封来自学生的匿名感谢信，成为阜阳一所中学的春日暖流，让师生的教学相长具象化“奔赴”。
感谢信部分截图
4月30日，大皖新闻记者了解到，收到这封匿名感谢信的，是合肥实验学校教育集团颍东分校（阜阳市第十一中学初中部）的赵雪老师。“28日晚上，我在包里发现的。”赵雪向记者回忆，当晚她准备回家，看到包里的信后很感动，“觉得所有的辛苦都值得了。”
赵雪是一名英语教师，目前也担任该校九年级一个班的班主任。“写信的孩子就是这个班的。”她告诉记者，刚担任该班班主任一个多月，但很快完成了从完全陌生到彼此熟悉的磨合。
“多用心，多鼓励，给足孩子们情绪价值。”她分享称，特别是九年级的孩子，要给予孩子们信心，充分调动孩子们的积极性，“相信并期待孩子们一定会有好的表现。”
在感谢信中，学生称赞她“优秀专业 尽职尽责”。赵雪笑着说，她从事教学12年，来学校5年，始终将孩子们当作家人。“孩子们表达感谢也十分诚恳，比如送感谢卡、手绘的奖状等。”
“我们学校的每个老师都很拼搏，都很勤奋。”她说，师生教学相长的双向“奔赴”，也是学校的常态。
“我看到了赵雪老师发在朋友圈的感谢信。”该校执行校长解永胜告诉记者，在学校和学生需要时，赵雪老师二话没说提前返岗，感谢信是学生对老师无私付出的一种肯定。
“像赵雪老师一样，学校的老师都是发自内心地主动关心爱护孩子，给予鼓励，陪伴成长。”他说，他也将这封感谢信转发到学校的教师群，作为职业成就感的一种分享与鼓励。
大皖新闻记者 赵琳 （受访者供图）
编辑 彭玲
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