作者 / 童克震
"暑假结束，在新学期到来之际，有的孩子出现畏惧上学、厌恶上学等负面情绪。对此，医学专家提醒家长，这可能是“开学综合征”在捣乱。"
9月1日中小学开学几乎“全国成一统”，只有部分高校延期开学；但不管何时开学，学生都有一个“收心”问题。比如，老师在开学很长时间不能进入教学角色，学生很长时间不能进入学习角色，家长很长时间不能进入“助学”角色，形成年年挥之不去的“开学综合症”。其结果是，老师教学误人子弟，学生学习跟不上班，家长不能给孩子学习提供更好的支持，开学“收心”成了多数学生、家长的“疑难杂症”。如何“医治”，都似乎还没有找到“药方”，笔者以为，至少要服“三味药方”。
一是要对“过去时”吃下“了断药”。在暑期长假里，老师、学生、家长都可能根据长假安排旅游、休闲、度假、走亲访友、科考科研、夏令营等长时间活动，这些活动很多都是要在临近开学才能结束，人们思想一直围绕这些活动转，对突入而来的开学感到紧张和不适。特别是一些事情还没有了断、结尾，还需要时间才能进行到底，如果不对“未解决事情”进行“移交”或“整改”，想进入开学后的“主业”角色是很难的。这就需要该了断的及时了断，该“转手”的及时“转手”，无牵无挂地进入开学时段，这样才能有条件“收心”，全身心投入学习、助学战斗。
二是要对“进行时”吃下“开局药”。开学是个紧张繁忙的节点，有很多事情要在短时间内一步到位，一方面老师要为学生开学做好各种安排工作，包括新生怎么迎接，家长怎么接待，报名如何进行，安置、疏导如何完成等；一方面家长要为孩子开学保驾护航，比如上学如何送行，住宿如何安排，吃穿如何保障，平时如何联系看望等；一方面学生开学要有“心中有数”，比如，如何承前启后学习，如何面对新的环境，如何制定学习计划，如何与新的老师、同学相处等。这些“进行时”都能准备的心里踏实，“收心”才能得到“巩固”。
三是要对“将来时”吃下“规划药”。开学要面临很多未来工作，几乎所有事情都在“万事开头难”，如果没有对未来进行阶段性、任务性分解进行规划运作，就会陷入眉毛胡子一把抓境地，导致越忙越乱和越乱越忙。即使昂首阔步走进开学，同样会陷入“剪不断，理还乱”境地。唯有对未来进行细化规划，把任务分解到各个时间节点上，凡事办理有序、心中不慌，开学“收心”才能平稳“着陆”。
治疗“开学综合征”需吃“三味定心丸”，这是多年来的经验总结，老师、学生、家长都要“照单抓药”，认真“服药”，“开学综合征”才能得到“治愈”；少吃“一副药方”，都可能“旧病复发”，这是老师、学生、家长都要引以为戒的。
【作者简介】童克震，男，1969年出生，建筑专业毕业，曾进入河北新闻学院深造。是当今国内知名时评人，多家媒体专栏评论作者。现为淮南市作家协会理事、会员，安徽省作家协会会员，淮南市民间文艺家协会理事、会员，凤台作家协会理事、会员，淮南市收藏协会淮上研发中心凤台办事处秘书长等。1990年开始在省级以上刊物发表各类诗歌、小说、散文、杂文等，尤其爱好杂文、评论写作。自2005年以来，先后在人民日报、光明日报、经济日报、工人日报、中国青年报、法制日报、《文化月刊》、《学习月刊》、南方都市报、南方周末、瞭望周刊、半月谈、香港文汇报、香港大公报、美国侨报等300余家国内外媒体发表评论5000余篇。现为《珠江晚报》特约财经评论员、《成都网》特约评论员，新华网、人民网、中国网均有《评论专栏》。本地任职为凤台旅游局、茅仙洞风景区管理处宣传部主任，凤台新闻网、凤凰台特约评论员，《河南广播电台》、凤台电视台《文化生活》频道特邀评论员等。