每当高考数学卷难哭考生，葛军这个名字连带互联网记忆就会被提起。
2010年的江苏高考结束后，一篇名为《2010，江苏数学帝葛军，一个人秒杀江苏52万考生》的帖子在各个论坛突然爆火。作为当年江苏高考数学命题组的参与者，葛军莫名出圈，成为了高考数学难题的代名词。
葛军。
“葛军出征，寸草不生”就此成为网络热梗，一年年被想起。对此，葛军也曾公开回应：我只参加过2004年、2007年、2008年、2010年江苏省高考数学卷的命题工作。我没有参与过任何一年高考全国数学卷的命题工作，也没有参与任何江苏以外省份的高考命题工作。
为高考试卷的难题“背锅”了那么多年，葛军认为，所谓“难题”是由基础知识与方法演化而来的，学生在做“难题”的时候要学会把复杂的问题拆解成一层层基础知识。所以他不提倡题海战术，好的学习方法是把一道题目真正思考透彻，他因而推崇“三一思考法”：一题多解，一解多题，一题多题。
知易行难。从教40多年，葛军坦言自己如果在限定时间内去做各地新出的高考数学试卷，也几乎不会拿满分。每年高考后，他会研究各地高考的数学试题，把它当作一种“游戏”。
网络段子中，他是令考生闻风丧胆的“数学帝”，而在他曾经任教的南京师范大学附属中学，学生们则更亲切的称他为“葛大爷”。
他的工作重心如今有所变化。2025年，葛军卸任南京师范大学附属中学党委书记，但他并未离开数学教育事业，而是受聘成为长三角生态绿色一体化发展示范区教师发展学院的专家，这一次葛军命题的测试对象从学生变成了一线的数学教师。
聊到这一新的变化，葛军对澎湃新闻表示，现在很多学生在数学学习中缺乏获得感，多是因为对学生们的引导不够充分。数学教育就像一棵大树，老师是树干，学生是枝叶，他现在的工作是努力促进更多的数学老师进一步提升学科素养，这样才能让树更加茁壮，也期望努力促进数学老师提高教学的整体效能，让学生在学习中“减负”。（澎湃新闻）
请输入验证码